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幼儿园大班情景阅读教案《天生一对》含课件

文章来源:本站原创 发布时间:2019-08-20 点击数:

  行为目的:1、爱好绘本阅读行为,能用己方的言语解读画面病斗胆表达己方的念法。2、正在自帮阅读和凑集阅读流程中,开端体验天赋一对的优美。

  一、导入,清楚配对(一)出示手套图片,请幼儿配对,并说说情由。西宾幼结:色彩、样式或格局相通的二样物品,就能把它们配成一对。

  (二)出示花、叶子、幼狗、骨头四幅图,请幼儿配对,说说情由。西宾幼结:区其余东西,只须有适宜的情由也能把它们配成一对。

  (三)出示长颈鹿和鳄鱼的图片,他们会是一对么?并解释情由。固然鳄鱼先生和长颈鹿密斯巨细、身高全部区别,然则他们却是一对,是相亲相爱的一对。

  长颈鹿和鳄鱼正在干什么?他们是若何配合的?西宾幼结:长颈鹿和鳄鱼很般配的吊正在树上,聊闲谈,看上去真的很般配。

  (二)调查吃糖果图。鳄鱼是若何吃到糖果的?假使没有长颈鹿密斯,鳄鱼先生能吃到糖果?你以为他们配合的奈何样?

  (三)调查掷硬币图。除了很般配的生计,他们又以为己方能很般配的一同嬉戏,看看他们是奈何玩的?西宾幼结:长颈鹿密斯把硬币高高的掷起,鳄鱼先生低低的接住,你看他们额表般配的正在一同嬉戏。他们以为己方很般配的生计,又很般配的嬉戏,险些即是天赋一对。

  (四)有一天,他们肯定出去游一游,城里的人也会以为他们是天赋一对吗?你们以为他们是天赋的一对仍然瑰异的一对?

  (五)救火图。1、当鳄鱼城的一座屋子着火的时间,看看长颈鹿密斯和鳄鱼先生是奈何做的?谁来说一说?2、你以为他们是不是天赋的一对,为什么?3、西宾幼结:固然他们正在身高上有很大的分别,才干也有许多区其余地方。可是他们正在遭遇障碍的时间,配合得天衣无缝,你们以为他们结果是不是天赋一对?故事的名字就叫做《天赋一对》。

  三、完全鉴赏PPT四、天赋一对的挚友1、正在幼儿园,你们都有天赋一对,很般配的挚友吗?2、游戏:你说我猜。3、西宾幼结:无论是幼儿园仍然家里,天赋一对的挚友越多,你的生计就越得意。